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发布时间:2019-08-07   作者:左云霞    点击:230

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作为全省唯一的财经高等专科学校,河南财专已成为培养会计师、经济师、评估师的摇篮及财税系统干部培训的重要基地。在普通专科教育加快发展的同时,学校高度重视成人高等教育。

接力出版社总编辑白冰,中国出版科学研究所所长郝振省,联合国儿童基金会中国司项目官员张亚丽,广西出版传媒集团董事长杜森,中国少年儿童新闻出版总社社长李学谦,中国图书馆学会秘书长汤更生,中国图书馆学会副秘书长孙学雷,北京师范大学课程与教学研究院副教授,中国儿童文学研究中心副主任吴岩,浙江儿童阅读推广研究中心副主任宋旭,外语教学与研究出版社副社长范晓红,中国图书商报社长助理李继平等出席研讨会。儿童文学作家、评论家、中国作家协会副主席高洪波向研讨会发来贺词。

本报讯(记者刘昊)“铃……”放学铃声响过,呼家楼中心小学六年级的同学却都不着急收拾书包,他们知道,现在是低年级弟弟妹妹的放学时间,20分钟后才轮到他们。

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“值得注意的一大趋势是,上海考生用非高考方式申请港大的人数正在显著增加。”香港大学中国事务总监黄依倩女士在香港大学校友会上透露,目前港大接受内地生报名主要有两大方式:用高考成绩申请和用非高考成绩申请。其中,非高考主要指SAT(美国高考)、IB(国际高中文凭)、A-LEVEL(英国高考)成绩。“今年,内地学生用非高考成绩申请港大的人数较去年增加80,主要来自上海,他们将和其他国际考生一起竞争入学名额。”

中研院群星荟萃,虽时局动荡,环境艰苦,却依然掩不住他们耀眼的光芒。1930年,学成归国的梁思永加入到中研院史语所的队伍中来,他亲自带人赴东北调查发掘新石器时代遗址,在进行考古发掘时,他们“光着脚趟着冰凉的积水往返于乡村驻地与遗址之间”。随后梁思永又自热河至北平,跋涉千里,沿途考察。1932年,他发表大型考古发掘报告《昂昂溪史前遗址》,为嫩江流域古代文化的研究奠定了理论基础。从1928年到1937年,在李济、梁思永、董作宾、郭宝钧和石璋如等人的主持下,中研院史语所对殷墟共进行了15次发掘,发掘规模之大,收获之丰,世上罕见,而其影响之深远,更是不可估量。中研院迁至李庄,吃住两难,陶孟和所带领的社会科学研究所成员一度彳亍街头,梁思永的妻子甚至卖掉孩子的玩具来贴补家用,但这些困难都没有磨灭中研院那些人的坚强意志。国难当头,一群文弱书生身上体现出来的抗争精神,足以烛照世人。(王志强)

进入21世纪,教师教育标准化、教师发展专业化、教师资格制度化,成为世界各国教师发展的共同趋势。发达国家和发展中国家相继通过修订法律、制定规划、实施项目和加强培训等政策措施,提升本国教师的整体素质和教学水平,以期通过提高教师队伍素质,提升国家教育核心竞争力。

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福州仓山是大中专学校的聚集区。学校周边的马路,则成了一些在校生练摊的场所。

除了孩子们放学后的课外阅读,我还特意每周安排了一节课堂上的课外阅读课。在阅读课上,我和孩子们一起读一本书,以便引导他们有计划、有目的地阅读,对阅读过程中出现的带有倾向性的问题加以指导,如《假如给我三天光明》、《爱的教育》、《草房子》、《老人与海》等著作就是在这样的书香氛围中一天天读完的。

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据了解,中小学校舍安全工程启动以来,陕西各地强化工作措施,加快工程实施,截至2009年12月底,陕西累计已开工项目学校3147所,开工面积887万平方米,占应改造校舍面积的31.6%,完成了年度目标任务。

雷洁琼先生生于1905年,现已103岁高龄。她是我国著名的社会活动家、社会学家、教育家,中国民主促进会主要创始人之一,曾任中国民主促进会中央主席、全国人大常委会副委员长、全国政协副主席、全国妇联副主席。

经费投入是教育发展的“三大支柱”之一,是推动教育事业可持续发展的有力保证。近年来,针对教育投入与教育事业改革发展实际需要不相适应的突出矛盾,陕西省泾阳县立足县情和教情,跳出教育看教育,跳出教育理思路,多渠道筹措办学经费2.415亿元,走出了一条促进教育事业跨越式发展的新路子。  一是慎用明天的钱。用明天的钱办今天的事,加快教育装备现代化建设。泾阳县先后与联想、长城等6家公司签订合同126份,原则是“三年还清,三年保修,三年不落后”。该县信息技术教育总投资3280万元,建成了计算机教室159个,多媒体教室73个,装配微机4940台,130多所学校接入了互联网,202所中小学建成了卫星教学收视点,19所中小学建立了网校,基本实现了“校校通”。  二是善用别人的钱。聚万民之力,兴教育伟业。高中标准化建设先后完成了13项工程,累计投资5757万元,建筑面积68673平方米。泾干中学引进社会资金1800万元,建成了7座学生公寓楼;云阳中学引进社会资金800万元,建成了2座学生公寓楼和1座多功能餐厅。兴隆中学、太平中学、扫宋中学、口镇中学等,积极引进社会资金,强力推进寄宿制学校建设,弥补了后勤设施的不足,既解决了学生的吃住问题,更解决了因后勤保障设施不足所带来的学生管理问题。泾阳县大力发展民办教育,全县民办中小学发展到15家,幼儿园84家,教职工724人,在校(园)学生10271人,固定资产1.05亿元,占到了全县教育份额的10以上,每年可为县财政节约开支600万元。投资5000余万元的泾华学校,是一所集小学、初中、高中三个学段为一体的寄宿制完全学校,2005年荣获“市级重点高中”称号,全县民办教育发展水平走在了咸阳市的前列。  三是争取上级的钱。加大工作力度,争取各级的最大支持。抓好工程立项,实施“项目带动”战略,重点争取国家实施中小学危房改造转移支付、寄宿制学校建设、农村中小学现代远程教育、中等职业学校骨干专业建设,以及国家对贫困地区义务教育阶段学生实行“两免一补”等投资项目。2002年以来,泾阳县共争取到农村中小学现代远程教育资金570万元,中小学危房改造转移支付资金451万元,职业学校专项建设资金270万元,国债资金452万元,省长基金59万元,海外资金20万元,加上县上配套的资金630万元,完成了一大批重点工程建设,累计筹措资金2522万元。另外,还争取到王永庆项目资金71万元,建设泾阳县明德小学,项目实施起点高、速度快、质量优。  四是用好政策性的钱。政策就是资金,政策就是动力。在政策里寻求发展机遇,在政策里寻求发展空间,力求最大限度地用足、用活、用好空间。按照省政府《贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作决定的意见》关于“组织村民以义务劳动或鼓励群众自愿捐资等方式支持中小学办学,通过‘一事一议’的办法,筹资筹劳维修校舍”的规定,危漏校舍改造和小学布点调整累计投资2172万元,新建学校30所,撤并校点83个,改造校舍102370平方米,建成中小学教学楼35座23961平方米。建立了县级部门包抓帮扶学校制度,对重点建设的24所学校,由县级综合职能部门包抓;对70所有危改任务的学校,由其他县级部门包抓。通过部门“一把手”包抓原籍学校,努力改善办学条件。出台了《关于规范撤并学校资产处置的意见》,凡撤并学校的土地、房屋等不动产,经资产评估后,一律予以置换,所得资金全部用于学校建设,确保教育资产不流失。  五是管好自己的钱。管理带来效益,节约创造价值。泾阳县牢固树立勤俭办教育的思想,建立健全了教育经费管理制度,成立了教育系统会计核算部,实行会计集中核算,坚持干部离任审计,办公用品集中采购,坚决堵塞“跑、冒、滴、漏”,把有限的资金用在刀刃上,最大限度地提高资金的使用效益。近4年来,共节约开支360万元,全部用于学校建设。  由于该县坚持“开放式办学、科学化管理”的理念,教育经费投入思路宽、视野广、办法活,从而不断拓展了教育发展空间,进一步提高了中小学办学水平,为建设“陕西教育强县”奠定了坚实的基础。  《中国教育报》2006年8月21日第3版

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在这个问题上,黄琼瑶代表建议将高校毕业生就业工作纳入社会就业总体统筹安排,减轻高校主体的责任。另外要从法律、法规、政策、制度等方面为大学生就业提供保障,建立有效的就业服务体系。(作者:胡信锋杨小娴)


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