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发布时间:2019-08-07   作者:左汶骏    点击:2862

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一是残疾人受教育程度低,素质亟待提高。2006年“全国第二次残疾人抽样调查”显示,我国6—14岁学龄残疾儿童有246万人。据2009年中国残疾人小康进程监测报告,学龄残疾儿童接受义务教育的在学比例仅为69.5,全国仍有30.5的学龄残疾儿童没有接受义务教育。

教育部为香港、澳门、台湾人士设立的全日制奖学金研究生,教育部奖学金获得者每年人数有限,从拟录取的新生申请者中择优选定并报教育部审批。

阜宁县地处苏北经济薄弱地区,全县有9000多名中小学教师,65以上在农村学校任教。长期以来,由于农村教师队伍存在数量不足、质量不高和结构不合理三大痼疾,严重影响了城乡教育的均衡。“我们也尝试过城区教师下乡支教等办法,但真正的骨干教师城区校长舍不得派,路途太远支教教师工作又难安心,效果不理想。”丁才林说。

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在宁波镇海中学慈善工作站满三周岁之际,工作站又收到一名爱心人士捐赠的5万元善款,成为慈善工作站成立以来收到的最大一笔个人匿名捐款。据悉,该名爱心人士是北仑人,除此之外,她再也不肯透露更多的个人信息。这位女士说,她是在网上了解到镇海中学有个学生慈善组织,她希望通过镇海中学的学生慈善工作站,用这笔善款资助那些最需要帮助的学生。

《决定》从增强社会创造活力、巩固和壮大最广泛的爱国统一战线等方面,对统一战线等工作提出了指导方针,浓墨重彩地描绘了民族大团结、大联合、大发展的蓝图。

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“实验班”在赢得社会赞誉的同时,各种争论也一直不绝于耳。有的学生直言不讳地说:“大家都是通过高考进大学,学费也差不多,而实验班却享受了最好的师资和教学硬件,这是否有失公平呢?”

新政策的成效相当显著。2005年一年间,全国新增审批贷款学生65万多人,审批合同金额51.5亿元,几乎接近前5年的总量。助学贷款在资助体系中开始发挥越来越重要的作用。数据显示,2005年,全国公办全日制普通高校家庭经济困难学生资助总金额达到176.58亿元,其中国家助学贷款达76.32亿元,资助92万人。全国学生资助管理中心副主任马文华在接受媒体采访时也表示,截至2006年12月底,我国助学贷款这块工作,已经在由“奖、贷、助、补、减”等方式组成的资助体系中,起到了1/3强的作用。

家住长春的张女士即将送儿子出国,临行前,他给儿子做了充分准备。“我给儿子带了很多衣服和爱吃的东西。儿子去日本后要自己做饭,我还给他带了调料。”张女士说。

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越是年纪小,头脑就越易于接受新事物,正如在身体柔弱的时期,四肢才能任意弯曲。没有哪一个年龄段能像童年那样不以疲劳为苦。这看上去似乎是一件怪事,但可以从经验得到证明:头脑在定型以前是更易于学习的。

四川大学文学与新闻学院新闻系拟从2010年起在教学计划中删除毕业论文,而以在报上发表新闻作品、评论等有具体篇目及质量要求的毕业设计来代替。四川大学文学与新闻学院新闻系主任介绍说,取消本科毕业论文的真正意义还不仅仅在于目前的本科论文“太水”,形同鸡肋,主要是为了解决大学教育与实践严重脱节的问题。——《成都商报》

据经济合作与发展组织(OECD)2006年的最新统计,德国大学毕业生占同龄人的比例为20.6,而将近80的年轻人接受的是职业教育,并以此走上工作岗位。值得注意的是,经过职业教育,有相当一部分人的水平达到发展中国家大学或大专毕业的水平。同时,由于德国教育体系与其他国家有所不同,因而德国的大学毕业生相当于发展中国家的硕士。即便在20.6的大学毕业生中,也还有相当大的比例属于德国高等专业学校的毕业生。也就是说,其学业仍属职业教育范畴。翻开德国联邦政府出版的《德国概况》一书,有这样一段话:“德国是一个原料缺乏的工业国家,它依赖的是受过良好教育的技术力量”。显然,这里提到的技术力量指的是技术工人、技术员,当然也包括专家。德国走的是一条技术立国的道路,其原料基本依赖进口。但是德国在进口同等数量的原料后,能加工出更多质量更好的产品,从而创造出更高的产值,这就是德国制造业获得竞争力优势的奥秘。

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  为深化与世界各国的全方位、多层次教育合作交流,打造信息服务平台。本届“巡回展”除有现场展示和专题讲座之外,还将在北京和深圳分别举办第四届“留学工作与多元化人才培养论坛”和“留学与中外院校合作交流研讨会”。届时,中外政府官员、有关国家驻华使(领)馆官员、权威教育专家、高等院校代表、国内外专业机构代表,将就教育交流与合作领域中各国共同关注的一些问题,诸如校际交流、学分互认、互派学生以及跨境教育质量保证体系等,进行广泛的交流和深入的研讨,为中外院校和教育机构提供信息发布、观点阐述以及合作洽谈的服务平台。


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